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聚力前行,共生共长

来源: 发布时间:2019年12月26日 浏览次数:

??为充分了解初三年级的日博体育教学情况,深入推进“聚焦共生课堂,践行让学引思”教学活动,促进学校日博体育教学工作再上新台阶。实验中学南校区于12月17、18、19日对初三年级日博体育教学工作进行全面的督导检查。整个督导过程分为四个阶段:督导组成员会议、课堂教学的督导检查、教学资料的全面检查、督导交流反馈会议。

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? 12月16号下午,由南校区行政领导及部分备课组长组成的校内督导小组在三楼会议室召开了督导组成员会议。会议上,集团教务处副主任张龙华对督导工作做了全面的分组部署,集团副校长王宪对督导工作提出了明确要求,他强调督导工作不是说好话,贴福字,务必要求真务实,重在发现问题,并且要切切实实地提出解决问题的方案,力争举全校之力促成初三的繁荣。两位领导的讲话让督导组成员进一步认识了督导的重要性、必要性以及自己在活动中的责任和使命。

? 从12月17日上午第一节课开始,督导组成员调整了自身繁重的课务,马不停蹄地深入到了初三的课堂。听课过程中,他们关注教师对教材的把握和备课质量;关注教师能否贯彻学校打造高效的“共生课堂”的指导思想;关注师生是否在共同探索的过程中,共同进步,共同成长,共同体悟。深入到课堂,督导组成员们看到了每位老师对教材的钻研,对重点的处理,对难点的突破,对教法学法的设计,零距离地感受了每位教师的教学风格。

?? 12月18日下午督导成员分为若干小组,在三楼会议室对初三年级任课老师的备课笔记、听课笔记和作业批改情况进行了全面的检查。对备课笔记的检查主要立足于备课规范、备课质量、备课节数、教后反思、整体书写这几个方面;听课笔记则综合了听课节数、记录规范、听课过程、听课评议、整体书写这几个方面进行评价。作业批改不只是看教师批改的准度、精度和教师评语的合理性、有效度,同时也留意了学生的订正反馈情况,力争看到作业在训练和纠错上的实效性。

? 12月24日晚,南校区教学督导组专家对初三日博体育教学检查情况进行反馈。会议由教务处副主任张龙华主持,集团教科处副主任龚标代表专家组反馈语文学科意见,教务处副主任樊向东代表专家组反馈数学学科意见,教科处副主任钱小红代表专家组反馈英语学科意见,集团副校长王宪代表专家组反馈物理学科意见,总务处副主任沈东升代表专家组反馈化学组意见,集团副校长冒岩峻代表专家组反馈政治、历史学科意见,政教处副主任徐义东代表专家组反馈了班会课情况。

? 尽管学科有文理之分,但课堂规律是有共通之处的,专家组一致认为南校区初三年级的日博体育教学有着以下优点:1、集体备课充分,二次备课各有特色;2、任务目标定位准3、老师们的课堂教学,体现了“让学引思”的教学理念,课堂紧紧围绕“共”字展开;4、问题解决有路径,能把握住中考动向;5、教学面向全体,以生为本,学生活动面广。

? 同时专家组也提出了一些不足之处:1、要更科学地设计课堂提问。我们的提问有时过于宏大,过于模糊,过于突然,过易,过难,过快,再加上老师给予学生的思考时间不够,积极评价不及时,学生互动机会不多,学生答问质量难尽人意,学生参与课堂的积极性就难以调动,思维能力提高就是空话,更谈不到师生共生、生生共生;2、老师要舍得放手,少讲一点,给学生更多的活动空间,体现“生生共生”;3、对课堂中讲练结合的有效互助,老师间还存在差异;4、学生的整体精神面貌有待提振,对部分后进生的关注还需加强。

? 紧接着集团副校长王宪对全部督导工作进行了总结发言,他向所有初三老师提出了三个值得思考的问题:1、老师如何不在课堂上一讲到底?2、老师如何更有效地讲练结合?3、老师如何更精准地规划好适度的课堂教学内容?他代表学校希望初三年级进一步做好教科研工作,为持续发展蕴蓄更多的能量。

? 最后南校区初三年级分管校长冒岩峻代表初三师生对专家组的辛勤付出表示衷心感谢,并对初三下个阶段的工作提出要求,进行部署。

? 此次全方位、深层次的督导检阅,帮助初三年级摸清实情,把准脉搏,适时优化调整策略措施。借集团督导的东风,南校区初三年级要乘势起航,聚力前行,进一步深化课堂改革,求取教学实效,完成实中初三人的使命。

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